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¿las escalas de multiplicación son buenas pedagógicamente, no están en desuso?

Pregunta: 2161 Visto Matemáticas


Hola,a todos, resulta que en la escuela la profesora de matemáticas de grado 5º le coloco a mi hijo una escala (pero no un dibujo a escala), sino una operación matemática que según ellos pretende mecanizar la tablas de multiplicar; pero al hacerla con mi hijo me di cuenta que era algo que lo desespera, aburre y le hace odiar esta materia además los coloca a multiplicar hasta 12 y dividir hasta 12. que es mas complicado
una de las “escalas” fue
65698 x aquí se multiplica por 2 y da
131396X aquí se multiplica por 3 así si sucesivamente hasta x 12 y luego dividir hasta por 12
x4 x5 x6 ,x7 x8 x9 x10 x11 x12 /2 /3 /4 /5
así dividir hasta 12 y vuelve a dar el mismo valor con que inicio la “escala”

quisiera saber si si esta actividad es muy buena para los estudiantes, sera que si le logran desarrollar habilidades, o por el contrario crean tedio, fastidio y confusión al estudiante.
eso si, recuerdo que hace 30 años cuando yo estaba en la primaria, ya nos colocaban estas “escalas” `que las odiaba, duraba hasta tres o mas hora haciéndolas, muchas veces al ir terminando no salia resultado. será que no hay evolución que la educación o se quedo en el pasado
y que esta es la mejor metodología para aprender la multiplicación y la división.(con todos los adelantos tecnológicos que hay)
además busco por todas partes, libros de matemática, Internet y no logro encontrar este tema

necesito que alguien me de buenas razones con fundamentos pedagógicos acerca de este tema si son excelente metodología o no, así poder dialogar con el rector y profesora de la institución
gracias

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