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Arnulfo
jun 21 st, 2012
MatemáticasNo hay comentarios

¿las escalas de multiplicación son buenas pedagógicamente, no están en desuso?

Hola,a todos, resulta que en la escuela la profesora de matemáticas de grado 5º le coloco a mi hijo una escala (pero no un dibujo a escala), sino una operación matemática que según ellos pretende mecanizar la tablas de multiplicar; pero al hacerla con mi hijo me di cuenta que era algo que lo desespera, aburre y le hace odiar esta materia además los coloca a multiplicar hasta 12 y dividir hasta 12. que es mas complicado
una de las “escalas” fue
65698 x aquí se multiplica por 2 y da
131396X aquí se multiplica por 3 así si sucesivamente hasta x 12 y luego dividir hasta por 12
x4 x5 x6 ,x7 x8 x9 x10 x11 x12 /2 /3 /4 /5
así dividir hasta 12 y vuelve a dar el mismo valor con que inicio la “escala”

quisiera saber si si esta actividad es muy buena para los estudiantes, sera que si le logran desarrollar habilidades, o por el contrario crean tedio, fastidio y confusión al estudiante.
eso si, recuerdo que hace 30 años cuando yo estaba en la primaria, ya nos colocaban estas “escalas” `que las odiaba, duraba hasta tres o mas hora haciéndolas, muchas veces al ir terminando no salia resultado. será que no hay evolución que la educación o se quedo en el pasado
y que esta es la mejor metodología para aprender la multiplicación y la división.(con todos los adelantos tecnológicos que hay)
además busco por todas partes, libros de matemática, Internet y no logro encontrar este tema

necesito que alguien me de buenas razones con fundamentos pedagógicos acerca de este tema si son excelente metodología o no, así poder dialogar con el rector y profesora de la institución
gracias

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